Ольга Мамонтова

С химкинской землёй, её старинным селом Киреево, тесно связана судьба четырёх поколений известных купцов-предпринимателей Мамонтовых. О самых знаменитых из них – родоначальнике династии Иване Фёдоровиче и его сыне Савве Ивановиче известно достаточно много (1). Судьбы других остаются в тени знатных родственников, хотя и они заслуживают нашей памяти. В этой статье речь идёт о младшей дочери Ивана Фёдоровича, сестре Саввы Ивановича – Ольге Ивановне Мамонтовой. В отличие от своих родных, она, став женой учителя − бывшего крепостного Николая Алябьева, разделила с ним его путь – путь просветительства и внесла свою лепту в русскую жизнь конца 19 века. О ней и её деятельности известно не много, авторы книг о Мамонтовых вспоминают её мимоходом. В этой статье,  опираясь на воспоминания её правнучки Е.Р. Герцевой − малотиражного и труднодоступного ныне издания (2), названные выше книги о Мамонтовых и архивные материалы, мы попытались рассказать об этой незаурядной женщине – нашей землячке. Поэтому вначале – несколько слов о селе Киреево,  где Ольга выросла  и где жила рядом  со своим отцом до конца его жизни, когда старшие дети уже создали свои семьи.

Село Киреево, расположенное между растущими  кварталами Москвы и молодого города Химки, конечно, не могло сохраниться и сегодня на его месте привольно раскинулась транспортная развязка МКАДа со скоростным шоссе М11-Нева и Лихачёвским шоссе, разделяющими эти городские агломераты. (Рис. 1 и 2).

Рис.1. Киреево на карте 1870 г.

Рис.2. Современный пейзаж на месте села Киреево.
Развязка МКАД с шоссе М-11 и Лихачёвским шоссе.

А более 300 лет назад, в 1715 г. здесь был построен один из первых в округе каменный храм Сергия Радонежского, разрушенный в 1930 годы, изображение и местонахождение которого химкинские краеведы с трудом отыскали несколько лет назад (рис. 3,4) (3).

Рис.3. Фрагмент храма Сергия Радонежского.

Рис.4. Химкинские краеведы у могильного камня.

Мамонтовы же, поселившись в селе Киреево в 1854 г. обновили старый храм, пристроили к нему трёхъярусную колокольню и трапезную, отлили именные купола, обновили интерьер и убранство церкви, возобновили богослужения, сами часто пели в церковном хоре. В нём они крестили и отпевали родных, отмечали православные и семейные праздники, собирая на них по 50-60 гостей. Здесь в 1865 г. венчались Павел Михайлович Третьяков с племянницей И.Ф. Мамонтова Верой Николаевной и его сын Савва Иванович Мамонтов с Елизаветой Григорьевной Сапожниковой, а также и другие Мамонтовы. В имении  был обновлён старый парк, который устроили в английском стиле, с тропами, беседками, каскадом прудов. Сын Ивана Фёдоровича, его наследник Фёдор Иванович пригласил архитектора В. Гартмана, который возвёл в имении новый господский дом в зарождающемся тогда новорусском стиле, в виде прекрасного терема (Рис.5), который также был разрушен в 1930 годы. А при сыне Фёдора – Иване, последнем его владельце, Киреево вошло в число самых эффективных сельских имений Подмосковья (4).

Рис. 5. Дом-терем в Киреево.

Мамонтовы – обитатели Киреева оставили большой след в истории русского предпринимательства. Иван Фёдорович Мамонтов, его первый владелец (Рис.6), заработав свои миллионы на винном откупе, строил торговые дома, но основной капитал вложил в строительство Троицкой железной дороги Москва-Сергиев Посад – первой частной дороги в России, построенной на отечественные капиталы (Рис.7). Его сын Савва Иванович продолжил дело отца, он вёл строительство железной дорог на Ярославль-Вологду-Архангельск, Кострому и Рыбинск, из Донбасса в Мариуполь, построив более 2 тыс. км путей. Его братья Анатолий и Николай стали известными книгоиздателями и книготорговцами. Старшая их сестра Александра была женой дворянина  Д. Карновича, служившего при царском дворе (5). А младшую дочь Ивана Фёдоровича Ольгу ждала совсем другая участь.

Рис. 6. Иван Фёдорович Мамонтов.

Рис.7. Открытка – Троицкая дорога.

Ольга Мамонтова родилась в 1847 г. Девочке было 5 лет, когда умерла её мать Мария Тихоновна (урожд. Лахтина) (Рис.8) и ближнее её окружение составили старшие братья − Фёдор, Анатолий, Савва и Николай (Рис.9-11). Её воспитывали бабушка и няня, потом гувернантки, сменявшие одна другую. Овдовевший отец любил единственную дочку и много внимания уделял её воспитанию и обучению. Но он не отдал её в гимназию и её учили приглашённые в дом учителя. Приверженец традиций, Иван Фёдорович «ставил долгом сохранить в дочери святость религии, силу не укоризненной нравственности и исполнение долга по летам ее. Она удалена от светских выездов и натянутости, занята уроками чрез учителей в предметах необходимых в будущности» (6).

Рис.8. Мария Тихоновна Мамонтова.

Рис. 9. Анатолий, Фёдор и Савва Мамонтовы.1853.

Рис. 10. Коля Мамонтов.1853.

Рис.11. Оля Мамонтова.1853.

Но отец понимал, что Оле нужна мать и приглашая в качестве воспитательницы Анну Вернер, писал ей: «учителей в столице много, но недостает одного учителя – матери, вот тут-то вы, Анна Дмитриевна, и нужны. От неимения этого — то учителя недостает в Ольге и понимания ласк»(7). Анна Дмитриевна оказалась на своём месте, Оля приняла её, что видно по её письмам к уехавшей воспитательнице: «Милая Мама Аня, я соскучилась не получая от тебя новой весточки. Когда же Вы к нам в Киреево прикатите, моя милая» (8). Анна Дмитриевна оставила заметный след в жизни всей семьи, а для Ольги осталась ближайшим другом на всю жизнь. После отъезда воспитательницы дети и сам Иван Фёдорович долго переписывались с ней. Из этих писем можно узнать о молодых годах Ольги Ивановны.

Оля получила хорошее образование и любила учиться, находила в нём душевную отдушину. Она писала Вернер в 1869 г: «ученье в голову не лезет, а это мое единственное утешенье в настоящее время, я только и счастлива, когда сижу у себя наверху (комната в мезонине ) и учусь»(9). Она училась иностранным языкам, литературе, истории, географии, не говоря уж об обязательных уроках танцев, музыки, пения. Она получала их у Н. Рубинштейна и П.Булахова. А когда подросла, сама стала определять свои интересы, которые быстро расширялись. Из письма к А. Вернер: «Читаю я много, запасаюсь побольше знаниями, беру уроки физики, что меня крайне занимает, впоследствии примусь за зоологию, ботанику, часто вспоминаю я вас, как бы мы вместе поработали» (10).

В своей семье она больше всего была дружна с Саввой, старшим, но близким по возрасту братом, он её сопровождал в гости, в церковь, в театр, на прогулки, о чём Савва Иванович писал в своём юношеском «Дневнике» (11). Вместе с отцом и Саввой она впервые, в 1861 г. побывала за границей и брат взял её в Европу в своё свадебное путешествие в 1865 г.

Семья И.Ф. Мамонтова жила зимой в собственном доме в Сыромятниках (Земляной вал, дом 41 (вл. 637) а летом в Кирееве. В дневнике Киреева, который вёл Иван Фёдорович, имя Ольги встречается чаще всего. Оля с отцом первыми приезжали туда весной, открывая новый сезон, последними уезжали осенью, завершая его, хотя часто навещали имение и зимой  (12).

В 1860 годы старшие братья Ольги стали создали свои семьи и дома, а она (вместе с семьёй брата Фёдора) продолжала жить с отцом. Но молодые Мамонтовы часто собирались в Сыромятниках или Киреево. В семье образовалось большое молодёжное общество (Рис.12, 13, 14). Ровесницами Ольги были Лиза − жена Саввы, Мария – жена Анатолия, и Ольга − жена Фёдора, она дружила с кузинами Верой, Зиной, Евдокией – дочерьми дяди Николая Фёдоровича. Оля любила это общество и писала Анне Вернер в 1865 г.: «Я живу сама понемножку в окружении невестушек, братьев, одним словом, соберутся все молодые и веселятся, согласно, дружно, захотели как-то театр, все Мамонтовы да Сапожниковы на афише, спектакль удался как нельзя лучше (13). В 1869 г. она сообщает: Все наши здоровы, нянчатся с детишками, ждут нового прибавления; мы часто видаемся а по воскресеньям поем хором, который состоит из 16 ч… Мы участвовали в концерте в пользу бедных гимназистов 2-ой гимназии. Теперь учим обедню и поедем на Пасху в Киреево удивлять искусством соседей (14). Ольга, очевидно, любила Киреево и писала Вернер: «приехали бы вы к нам в Киреево, погуляли бы мы с вами под ручку по красавице, ведь не правда ли, хотя не живописна наша дача, но прошло лет столько, или уж мы к нему очень привыкли (15).

Рис.12. Савва и Елизавета Мамонтовы. 1865.

13. Фёдор и Ольга Мамонтовы. 1863.

Рис. 14. Мамонтовы с друзьями на скачках в Киреево. 1870-1880-е гг.

 С возрастом в Ольге всё ярче проявляется независимость, о чём она сообщает А. Вернер: «Мне живется недурно, положение мое в семействе такое же, но я очень довольна тем, что могу совершенно самостоятельно читать все, что только хочу, а потому мои мысли свободны, убеждения конечно также, хотя конечно высказывать их не смею» (16).

Смерть отца в августе 1869 г. потрясла всю семью и особенно Ольгу. Она получила нервное расстройство и в конце года братья отправили её лечиться за границу, в сопровождении лишь подруги. Савва полагал, что «она сделалась самостоятельнее; совершенная свобода, которую она теперь пользуется, употребляется ею сознательно и во всяком случае при её уме и развитии (и то и другое имеется в хорошей дозе) трудно предположить невменяемость ошибок, какие могли бы случиться» (17).

Ольга Мамонтова и Николай Алябьев. Поездка за границу оказалась судьбоносной для Ольги: воспользовавшись открывшейся свободой, проявив самостоятельность характера, она вернулась домой уже женой Николая Алябьева, который в то же время оказался в Европе. Очевидно, молодые люди опасались несогласия братьев Мамонтовых на брак сестры с разночинным мещанином, звание которого имел её суженый, и встретившись за границей, обвенчались без их согласия. Свадьба состоялась в Швейцарии, где получено «Свидетельство» о том, что в Крестовоздвиженской церкви г. Женевы 1 мая 1870 г. заключён «законный брак между… Коллежским Советником Николаем Ивановым Алябьевым и дочерью умершего Ивана Федоровича Мамонтова девицею Ольгой Ивановной Мамонтовой» (18). (Рис.15, 16, 17)

Рис. 15. Собор в Женеве, где венчались Ольга Мамонтова и Николай Алябьев.

Рис.16. Ольга Мамонтова. 1860-е.

Рис.17. Николай Алябьев.1860-е.

Николай Алябьев тогда был мало известен в семье Ольги. Савва Иванович писал А. Вернер, что про «Алябьева, характеристику которого я мало знаю, знаю только что он большой приятель Анатолия и имеет на него большое влияние, чему, как кажется мне, подчиняется и Оля, дурного про него я ничего не знаю» (19). Было известно, что Николай Алябьев печатал свои первые книги в типографии Анатолия Мамонтова, там, у своего брата, и  могла встретить его Ольга.

Старшие Мамонтовы не сразу приняли этот брак и сам Николай Алябьев казался им непонятным. Даже Савва Иванович, самый близкий к сестре, писал А. Вернер: «Каким образом это (замужество Ольги) случилось, я объяснить не могу…Оля всегда была впечатлительна и человек говорящий резко, утвердительно  и подчас цинично такие вещи, которые прямо идут вразрез той среде, в которой Оля жила и которая томила её, мог всецело овладеть её умом и сердцем… Оля совершенно отдалась ему, отказавшись окончательно от прежней среды» (20). Постепенно это семейное неприятие смягчилось, с семьёй Саввы Ивановича установились прочные дружеские отношения, но жизнью Ольги стала судьба её мужа Николая Алябьева.

Семья Алябьевых поселилась в доме отца Ольги в Сыромятниках, на Земляном Валу, влад. 637). Но по наследству дом перешёл семье Фёдора Ивановича − старшего брата Ольги и был продан ими в 1894 г. Семья Алябьевых арендовала соседний дом (дом Орешникова),  где жила до 1904 г., но приобрести его в собственность не смогла. (Рис.18)

Рис.18. Дом Орешникова, в котором жила семья Алябьевых.

Брак Ольги и Николая оказался прочным и счастливым, они создали дружную большую семью, в которой выросло семеро детей (21). Душевная близость детей с родителями сохранялась до конца жизни, Ольга и Николай прожили месте 40 лет и ушли из жизни с перерывом в два месяца – в ноябре 1909г. и январе 1910 г. Они похоронены близ села Дубровиц, на кладбище села Лемешева,  где в летние месяцы любила отдыхать их семья.

Пять сыновей Алябьевых закончили 4 Московскую гимназию («Дом-комод», Покровка, 22), они часто посещали театр и оперу, учились верховой езде и другим навыкам и все получили высшее образование, две дочери − среднее. (Рис.19).

Рис.19. Н. И. Алябьев с сыновьями Тимофеем, Иваном, Николаем, Нестором и Павлом.
1880-е Госкаталог №23249809. ГИК (КП) №:МА КП 363/1418 Инв. номер: Ф 709/18 Музей-заповедник «Абрамцево»

Тимофей − старший сын, стал математиком, Николай –историком, Иван – юристом. Нестор стал врачом и трудился в медицине почти 50 лет. Павел получил два высших образования инженерное и агрономическое и работал в разных сферах. Сестра Надя закончила «Строгановку» как художник-прикладник.  (Рис.20). Благодаря своему «разночинному» прошлому семье удалось, с небольшими потерями, вписаться в советскую жизнь и их потомство сейчас составляет, пожалуй, самое многочисленное из выжившего мамонтовского рода, хотя и с другими фамилиями (22).  

Рис. 20. Семья Алябьевых.1900-е. Московская губерния. Госкаталог №12316318 ГИК (КП)№МА КП 6257. Инв. номер:Ф 2138. Музей-заповедник «Абрамцево»

Николай Алябьев (1834-1910) в своей деятельности  стал известен как просветитель. (Рис. 21).

Рис. 21. Николай Иванович Алябьев

Он родился в крепостной зависимости от помещика Ивана Петровича Мусина-Пушкина, представителя древнего дворянского рода, восходящего к 12 веку. Сам Иван Петрович был участником войны 1812 г., гвардии полковником в отставке, родственником известного графа А.И. Мусина-Пушкина. Его жена Татьяна Петровна приходилась тёткой князю Кропоткину, известному революционеру-анархисту. Мусины-Пушкины имели земельные владения в Подмосковье, Ярославской  и других губерниях, жили в собственном доме в Москве, по соседству с «Меньшиковой башней» на Чистопрудном бульваре,  ныне дом 6 — многократно перестроен. (Рис.22)

Отец Николая Иван Антонович Алябьев много лет служил управляющим в господском доме. Барин ценил его, был с ним в хороших добрых отношениях, брал его в поездки по имениям, на охоты и на отдых и тепло относился к сыновьям Ивана Антоновича (23).

За верную службу управляющий получил для своих четырёх сыновей свободу от крепостной зависимости, что позволило им не только закончить гимназии, но и Университет. Так, получает «Отпускную» и Николай Алябьев о том, что  «1846 года мая 30 дня я, Гвардии Полковник и Кавалер Иван Петров Мусин-Пушкин отпустил вечно на волю крепостного своего малолетнего дворового человека Николая Иванова Алябьева, имеющего отроду 11 лет…» (24). Николай успешно окончил гимназию №2, которая находилась на Разгуле, в бывшем доме графа А. И. Мусина-Пушкина. Поступив в Университет на историко-филологический  факультет, закончил его в 1857 г. После него он трудился старшим учителем словесности в Дворянское Архитектурное Училище, а после его упразднения − в школе Межевых топографов. В 1867-74гг. он преподавал в «Совете Художественного общества», в 1 и 3 женских гимназиях. Растут и чины Николая: став  в 1862 г. титулярным  советником, к 1872 г. он получил звание статского советника, т.е. поднялся до 5 уровня в «Табеле о рангах» − самого высокого для гражданских чинов (25).

По семейным воспоминаниям, Николай Иванович всегда был сторонником идей народничества и поклонником известного либерального профессора Т.Н. Грановского. И свои усилия он направил на народное просвещение. В 1866 г. он издал в типографии А.И. Мамонтова свой первый труд – «Практическую грамматику русского языка для народных училищ», принятую Министерством народного просвещения в качестве учебного  пособия для начального образования. Н. Алябьев писал, что старался соблюсти ясность и понятность изложения, поэтому его примеры взяты из народных песен, сказок, поговорок. Из  произведений  русских писателей он брал цитаты тоже близкие народной речи: «Только в этом случае и будет смысл – русских людей учить склонять и спрягать по-русски» (26). Работа хранится в РГБ.

В 1871-1876 гг. Н. И. Алябьев издавал народный журнал «Грамотей», который был одобрен Министерством народного просвещения «для ученических библиотек, гимназий, реальных училищ и учительских семинарий» (27).(Рис.23)

Рис. 23. Журнал «Грамотей»

Журнал имел объём в 100-150 стр. и  был ежемесячным, разносторонним по тематике, сочетая литературные и просветительские разделы, и доступным по цене. Классическую поэзию представляли в нём М.Лермонтов, Н. Некрасов, И.Крылов, Т.Шевченко, И. Никитин А. Кольцов и др. Часто печатались современные поэты − выходцы из крестьянства и разночинцев. Среди них − И. Суриков, автор песен «Степь да степь кругом», «Дубинушка», «Рябина», А.Раззорёнов, автор романса «Не брани меня, родная». Л. Тре́фолев, автор «Камаринской» и «Когда я на почте служил ямщиком». Здесь дебютировали поэт из крепостных С.Д. Дрожжин со стихотворением «Песня про горе добра-молодца», и журналист-очеркист Д.Н. Садовников со стихами, ставшими знаменитой песней «Из-за острова на стрежень».

Проза чаще всего была представлена произведениями писателей-народников – Г. Успенского, П. Засодимского, М. Решетникова, В. Дворяшина, Ф. Нефёдова, А. Левитова и др. Сегодня их имена полузабыты, но в конце 19 века их, вышедших из разночинцев, духовенства и крестьянства и писавших о нуждах и бедствиях народа, читала вся демократическая Россия.

Более половины страниц журнала отводилось просветительским материалам по истории, географии и народам России и других стран, об освоении земель и занятиях людей, печатались статьи на экономические, особенно часто – на сельскохозяйственные темы. Большое место занимал раздел «Природа и человек», «Что делается на Руси» − о значимых событиях в стране: новых законах, призыве в армию, начале учебного года, ярмарках и выставках, открытии  школ и больниц, военных действиях на Балканах… В журнале были рубрики «Народное образование», «Новости техники», «Сельские работы и их календарь», «Смесь», «Советы» − медицинские, домашние, по воспитанию, обучению навыкам…

Николай Иванович много сделал для знакомства народа с древней русской литературой и историей. В 1867 г. он собрал и издал в одной книге 12 сюжетов былин об Илье Муромце – «Ильяда или Песни об Илье Муромце». Он сделал свой перевод в стихах «Слова о полку Игореве», стараясь приблизить его лексику к понятной простому читателю.(Рис.24,25)

Рис. 24. Книга Н.И. Алябьева.

Рис. 25. Разворот книги. «Слово…» в переводе Н.И .Алябьева.

Им были сделаны переводы на современный язык из Ипатьевской летописи повествований «Задонщина» и «Слово о Мамаевом побоище», с их словесным, литературным и этическим разбором. Большую серию составили его «Рассказы из истории русского народа», посвящённые допетровской Руси. Эти работы печатались в журнале «Грамотей» и отдельными недорогими книжками, по 30 и 75 коп. Большинство его работ было издано в типографии А.И. Мамонтова. За свои труды и службу он был награжден орденом Св. Станислава 2-ой степени (28).

Ольга Ивановна Алябьева оставила свой след в образовательной деятельности России. (Рис.26)

Рис. 26. Ольга Ивановна Мамонтова.

В 1868 г. в Москве было создано «Общество распространения технических знаний» (ОРТЗ) и Алябьевы стали его членами, а Николай Иванович вошёл в состав Учебного совета этого общества. Общество ставило своей целью не только способствовать распространению знаний о мощно развивающейся в конце 19 века технике, но и помочь овладевать техническими знаниями и умениями, особенно малообеспеченным слоям населения. В частности, оно ставило своей целью создание ремесленных школ, чтобы «избавить детей недостаточного слоя общества от злоупотреблений модных мастерских, губящих их нравственно и физически, а взамен дать им гуманное и по возможности нравственное воспитание, обучив их при этом одному или нескольким ремёслам, чтобы тем самым дать им возможность честно и независимо добывать кусок хлеба» (29).

В 1870 г. это общество открыло в Москве первую такую женскую ремесленную школу. Но её работа, построенная по примеру обычных мастерских, не дала желаемых результатов. Было решено вначале разработать устав,  который бы лёг в основу дальнейшей деятельности подобных школ. В 1873 г. была создана группа разработчиков Устава, во главе которой Общество поставило Ольгу Ивановну Алябьеву.  Дело было новым,  в ходе длительных обсуждений вырабатывались программа и методика обучения, правила работы школы, вопросы преподавания, воспитания, приёма и проживания учениц, источника финансов, и т.д. После принятия Устава Ольга Ивановна решением Совета ОРТЗ была направлена трудиться попечительницей этой школы. В её задачу, по Уставу, входило «наблюдение за учебной, воспитательной и хозяйственной деятельностью школы» (30). Позже Ольга Иванова писала: «Мне пришлось в качестве попечительницы школы 15 лет назад председательствовать в комиссии, которая выработала существующий Устав и затем бессменно руководить внутренним развитием школы» (31).

 О.И. Мамонтова,  пробыв на этом посту более 20 лет, глубоко проникла во все стороны школьной работы и непосредственно участвовала в организации её деятельности, заложив, таким образом, основы начального ремесленного обучения. О своём опыте работе она написала книжку «Возникновение и развитие женской ремесленной школы Общества распространения технических знаний».(Рис.27). (М., 1888. Хранится в РГБ). Опираясь на эту книгу и принятый Устав школы, расскажем о её работе.

Рис.27. Стр.1 из книги О.И. Алябьевой.

По Уставу, целью школы было «образовать грамотных мастериц по различным женским мастерствам», дать им начальное образование и нравственное воспитание.(Рис.28) Но для этого надо было обеспечить работу школы, не поступаясь принципом качественного обучения перед вопросом коммерческой выгоды.

Рис. 28. Из Устава школы.

Курс обучения был определён в 5 лет. Принимались девочки из семей и приютов 11-14 лет, желательно − на полный пансион, чтобы школа могла влиять на их воспитание. Но были девушки,  приходящие только на дневное обучение. Плата (120 руб.  в год, приходящим – 24 руб.)  была не дорогая, т.к. основными были взносы попечителей и благотворителей. Из них самым бедным выделялись стипендии. Число учениц в школе было невелико, но постепенно росло и  их принимали по конкурсу. В 1873 г. здесь обучались 12, в 1887 – 95, в 1891 г – 133 ученицы (32).

Обучение велось по программе начальных классов гимназии с преподаванием Закона божьего, русского языка, истории и географии России, арифметики, чистописания, рисования, черчения и хорового пения. В первые годы школа столкнулась с тем, что принятые на работу мастерицы не могли правильно давать уроки в силу своей неграмотности. Поэтому Алябьевы считали, что выпускницы школы должны быть достаточно образованными, чтобы потом самим стать мастерами обучения.

Долго обсуждался вопрос об объёме и широте обучения профессиональным навыкам. В Уставе школы было записано: «Ученицы обучаются мастерствам белошвейному и дамскому портновому, метке белья и кройке. Обучение же другим мастерствам должно быть введено с разрешения начальства» (см. 30). На выпуске из щколы ученица сама кроит, шьёт и отделывает платье себе или родным, а получив Аттестат, может принимать заказы на свою ответственность. О.И. Алябьева подводит итог: задача школы – «образовать мастерицу, которая сумела бы скроить и сшить скроенное» (см. 31). При этом перед школой не стоит задача выпуска дамских закройщиц и модисток – это следующий этап обучение, на основе роста их мастерства.

Такая методика обучения, отработанная годами, показала следующие результаты: из 70 выпускников (год в книге не указан) 11девушек поступили мастерами в другие школы и приюты, 35 − работают швеями на дому, 3 имеют свои мастерские, а 15 стали работать в других сферах − домашними учительницами, кассирами, библиотекарями или пошли учиться дальше.

В 1885 г. школа участвовала в «Ремесленной выставке Общества поощрения трудолюбия», где получила Большую серебряную медаль.

Среди преподавателей трудилась бывшая воспитательница Ольги Ивановны, Анна Дмитриевна Вернер – самый доверенный и верный её друг. Она и жила в здании школы. В число попечителей школы входил брат Ольги Ивановны Николай Иванович, сделавший первый взнос  в её кассу, а также Елизавета Григорьевна Мамонтова.

В 1876 г. школа размещалась на ул. Сретенка в Дегтярном переулке, в 1879 г. – на ул. Палиха, в 1895 г. – в Дурновском переулке (Рогожской части) д. 2. Работа в Ремесленной школе была основным направлением деятельности Ольги Ивановны и Николая Ивановича в 1870-1890 годы, которой они отдавали свои силы и знания. Последний раз Ольга Ивановна упоминает о школе в 1904 г., в письме к Е.Г. Мамонтовой.

Современные исследователи считают эту ремесленную школу первой ласточкой начального профтехобразования в России, первым опытом разработки методических основ ремесленного обучения в России, а саму Ольгу Ивановну Мамонтову − первым автором, рассказавшим о нем. На её книжку ссылаются все нынешние авторы, изучающие возникновение и развитие профтехобразования в нашей стране. Вот некоторые из них:

Зотова Е.Б. Роль императорского русского технического общества в становлении и развитии женского профессионального образования в России в серединеXIX– начале XX вв.  // Современные проблемы науки и образования. 2008. № 3.  с. 15-18.

Косетченкова, Е. А.  Становление и развитие женского профессионального образования в России в конце XIX — начале XX века. Диссертация и автореферат по ВАК РФ 07.00.02, канд. истор. наук 2005 г.

На опыте работы  этой ремесленной школы  и других, возникавших вслед за ней, в 1895 г. (через 20 лет)  было принято решение Министерства народного просвещения о создании в России в его рамках «низших ремесленных школ»  для подготовки работников кустарной и ремесленной  промышленности с бюджетным финансированием, что положило начало формирования системы профтехобразования в нашей стране.

Источники.

1. Арензон Е. Савва Мамонтов. М., 1995. Бахревский В.А. Савва Мамонтов М., 2000. Копшицер М. Мамонтов. М., 1972. Некрасов М.А., Дубинина Л.В. Мамонтовы. Начало династии. М., 2016.
2. Е.Р. Герцева «Из истории моих родных» . М., 2006.
3. Вершинина Г.В. Потаённый уголок левобережья./Краеведческий альмонах «Химки-80» . Химки. 2019.с.21-26.
4. Савинова. Е.Н. Сельские усадьбы московских предпринимателей. Конц19-нач.20 в. М. 2008. С.120.
5. Некрасов М.А., Дубинина Л.В. Мамонтовы. Начало династии. М., 2016.
6. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 3-4.
7. . РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 5-6.
8. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Лист 11.
9. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 59-60.
10. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 40-43.
11. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело11. Мамонтов С.И. Мой дневник.
12. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело12. Дневник в Кирееве.
13. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 37-38.
14. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 59-60.
15. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 40-43.
16. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 331. Листы 27-28.
17. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 30. Листы 9-10.
18. ОР РГБ. Фонд 218. Дело 1288. Ед.хр. 8. Лист 1
19. РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 30. Листы 11-12.
20. . РГАЛИ. Фонд 799. Опись 1. Дело 30. Листы 13-16.
21. Арзуманова О.И. С.И. Мамонтов. Его предки и потомки. Сергиев Посад, 2002.С. 53-56.
22. Указ. соч.С. 116-120.
23. Герцева Е.Р. Из истории моих родных. М. 2006. С. 8-27, 38-52.
24. РО РГБ. Фонд 218. Оп. 1288. Ед.хр.2. Л.1
25. ОР РГБ. Фонд 218. Оп. 1288. Ед.хр.11. Л.1-2.
26. Алябьев Н.И. Практическая грамматика русского языка для народных училищ. М. 1866.
27. Журнал «Грамотей». Справочник: Русская периодическая печать (1702-1894) М. 1959. С.
28. ОР РГБ. Фонд 218. Оп. 1288. Ед.хр.11. Л. 2.
29. Алябьева О. И. Возникновение и развитие Женской ремесленной школы. М., 1888 г. С.2.
30. Устав женской ремесленной школы. М.1873.
31. Алябьева О. И. Возникновение и развитие Женской ремесленной школы. М., 1888 г. С.1.
32. Отчет Общества распространения технических знаний за 1890-1891г.М. 1892. С.16.